|
為了豐富學(xué)生的課余生活，融合一年一度的“12. 4”法制宣傳日活動，將專業(yè)知識與實踐活動緊密結(jié)合，增強(qiáng)法律系學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、團(tuán)結(jié)力以及解決問題的實際操作能力，11月30日下午，在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院法律系領(lǐng)導(dǎo)的安排下、社會法教研室老師的組織下、學(xué)生會相關(guān)部門的協(xié)助下以及學(xué)生的積極配合下,“走出課堂，步入實踐”模擬法庭活動拉開了帷幕。參加此次模擬法庭的有法律系主任趙肖筠教授、系黨總支書記范二平、主任助理史麗娟、還有法律系社會法教研室主任安淑珍及社會法教研室全體教師。
此次模擬法庭是圍繞勞動爭議中關(guān)于勞動合同簽訂的爭議展開的一次模擬法庭活動，它以勞動仲裁與勞動訴訟兩種解決爭議的方式進(jìn)行，達(dá)到對比此兩種爭議解決的方式，同時填補(bǔ)了模擬法庭中關(guān)于仲裁案例的空白。
主持人宣布模擬法庭開始后，首先進(jìn)行的是勞動仲裁程序，分為仲裁庭前準(zhǔn)備階段、仲裁庭審階段、庭審辯論階段、調(diào)節(jié)裁決階段。如果當(dāng)事人不服仲裁裁決，當(dāng)事人有權(quán)在收到裁決書之日起十五日內(nèi)向法院起訴。接著，向我們展示了訴訟程序。在勞動爭議案件中，仲裁時訴訟的前置程序。本案中的當(dāng)事人因不服仲裁裁決結(jié)果，故向人民法院提出訴訟。訴訟程序與仲裁程序大致相同。在法庭辯論階段后，由當(dāng)事人陳述，對自己的主張進(jìn)行最后的總結(jié)。審判長在進(jìn)入決判前，要詢問雙方當(dāng)事人是否同意調(diào)解，同意調(diào)解的，下達(dá)調(diào)解書，不同意調(diào)解的，作判決書可當(dāng)庭宣判，也可擇期宣判，至此，模擬法庭結(jié)束。
活動結(jié)束后，主任助理史麗娟老師和社會法教研室主任安淑珍老師分別對此活動進(jìn)行了點評與總結(jié)。史麗娟老師認(rèn)為，此次模擬法庭活動在總體上很成功，從程序上說過程緊湊完善，她指出，扮演者應(yīng)該珍惜機(jī)會，將自己真正融入到角色中，身臨其境去體味，進(jìn)而提升自己，完善自己。安淑珍老師也對此次活動給予了好評，但還是指出了一些不足點，希望同學(xué)們注意口氣問題，也指出我們應(yīng)該多關(guān)注社會法，關(guān)注民生。
|