案情介紹
廣東省肢體殘疾人張某是省某工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系學(xué)生，2005年6月30日，因其在上課期間涉嫌偷竊當(dāng)值指導(dǎo)老師手機(jī)，而被校方電子與信息工程系以勸退學(xué)處理的形式予以開除學(xué)籍。
張某因涉嫌偷竊被開除學(xué)籍后，家長及其本人十分著急，多次懇求校方讓其繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，但校方仍然將其予以勸退學(xué)處理，開除其學(xué)籍。張某被退學(xué)后，在親友的陪同下求助于區(qū)殘聯(lián)和市殘聯(lián)，兩級殘聯(lián)共同為張某恢復(fù)學(xué)籍之事做了一系列的協(xié)調(diào)工作，但始終沒有結(jié)果。而后請求省殘聯(lián)出面予以協(xié)調(diào)解決。
省殘聯(lián)接到區(qū)殘聯(lián)《請求對我區(qū)殘疾人大專學(xué)生張某施以援助的請示》后，專門走訪了學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)查了解事件的經(jīng)過，并征求了法律界人士的意見。省殘聯(lián)認(rèn)識到，殘疾青年接受高等教育的機(jī)會十分難得，其大專畢生的就業(yè)，不僅關(guān)系著他的終身，而且也關(guān)系著其家庭能否擺脫貧困。基于這一考慮，省殘聯(lián)極為重視，派出殘聯(lián)維權(quán)部副部長專門負(fù)責(zé)查處此事。
2005年9月14日，省殘聯(lián)致函學(xué)院，要求校方立即給張某恢復(fù)學(xué)籍，讓其完成學(xué)業(yè)。省殘聯(lián)去函后，又多次致電校方詢問此事，但校方遲遲不予以答復(fù)。2005年11月20日，在省殘聯(lián)法援站律師的建議和幫助下，張某向省高教廳提出《行政處理申訴書》。2005年12月26日，省殘聯(lián)又致函省高教廳指出，省某工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系開除張某的學(xué)籍是錯誤的，其理由有三條：一是給張某冠以“偷竊”罪名，是不符合法律手續(xù)的。因?yàn)榇_認(rèn)“偷竊”罪名須經(jīng)公安部門判定，而學(xué)校隨意給予戴上“偷竊”的帽子是不嚴(yán)肅的。二是依照該學(xué)院頒布實(shí)施的《學(xué)生手冊》“退學(xué)”的條件，也與事實(shí)不符。三是處分行文不對頭，按照《學(xué)生手冊》有關(guān)規(guī)定，退學(xué)處理決定應(yīng)由系報(bào)教務(wù)處審核，主管院長批準(zhǔn)，由學(xué)院下達(dá)處理意見，而僅憑“系”就做出處理，這是違反規(guī)定的。
案件結(jié)果
2006年2月20日，經(jīng)省高教廳調(diào)解，張某同學(xué)回到母校，按低一屆就讀，學(xué)籍問題得以解決。
案件點(diǎn)評
本案主要涉及到殘疾人的受教育權(quán)問題。根據(jù)我國憲法第四十六條規(guī)定，公民有受教育權(quán)，《中華人民共和國殘疾人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，普通教育機(jī)構(gòu)對具有接受普通教育能力的殘疾人實(shí)施教育。張某同學(xué)因涉嫌偷竊被開除學(xué)籍，不利于其繼續(xù)接受教育。這一案件之所以得到較好地解決，除了各級殘聯(lián)高度重視殘疾人維權(quán)工作，以高度的同情心關(guān)懷殘疾人的成長；以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神深入調(diào)查，弄清真相，還殘疾人以公平；再就是堅(jiān)決用法律的武器來捍衛(wèi)殘疾人的切身利益，充分發(fā)揮法律援助的積極作用。
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