“911”之后，除了遇難者的家屬，牽連最深的無疑是美國本土的穆斯林。
為此，美國穆斯林做了大量工作：他們一方面需要向遷怒于他們的普通民眾解釋自己，以消除誤會，以免無端受累；另一方面，他們還須努力應(yīng)對恐怖極端思潮侵蝕，以免使某些穆斯林受到毒害。在其中，他們?yōu)楸Ｗo(hù)族群里最為脆弱的群體——穆斯林兒童付出的努力尤其值得關(guān)注。
首先，美國穆斯林要做的就是讓美國社會知道，穆斯林不等同于恐怖分子，恐怖分子不代表伊斯蘭，也不代表穆斯林，借此消除社會偏見，為穆斯林兒童成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
“911”發(fā)生后美國各地伊斯蘭協(xié)會迅速反應(yīng)，立場鮮明地譴責(zé)恐怖暴力，哀悼受難者及其家屬，闡明伊斯蘭和平主張。他們還舉行穆斯林和非穆斯林共同參加的集會，解答有關(guān)伊斯蘭教義的問題。
一些清真寺還邀請非穆斯林參觀穆斯林的禮拜誦經(jīng)，讓非穆斯林近距離穆斯林與伊斯蘭。
美國穆斯林組織甚至還與白宮合作，促成總統(tǒng)布什與穿著穆斯林服裝的總統(tǒng)夫人前往伊斯蘭中心，布什當(dāng)眾強(qiáng)調(diào)對伊斯蘭十分“尊重”，并對兒童發(fā)出邀請，希望能接待一群穆斯林兒童，與孩子們一起慶祝開齋節(jié)、分享糖果。
其次，美國穆斯林認(rèn)識到，在穆斯林學(xué)校中講解中正的伊斯蘭是避免穆斯林后代成為恐怖犧牲品的良方。另外，在公立學(xué)校設(shè)置伊斯蘭課程不僅可保護(hù)穆斯林學(xué)生規(guī)避恐怖流毒侵染，也可以促成社會對穆斯林的了解。
美國各地穆斯林組織清查了下屬的穆斯林學(xué)校使用的教材和教員的情況，以確保中傳播中正寬容的信仰教育。他們還努力與公立學(xué)校合作，尋求設(shè)置伊斯蘭的課程。如在馬薩什州，穆斯林與官方會晤商討在各中小學(xué)的教學(xué)大綱中加入伊斯蘭課程，以便讓穆斯林后代得到正統(tǒng)的伊斯蘭教育，讓非穆斯林學(xué)生對伊斯蘭有所了解。
第三，穆斯林還認(rèn)識到家庭讀物、視頻是傳播正信、消除誤解的重要載體，在讀物、視頻引進(jìn)制作上費盡心思。
在讀物上，美國穆斯林利用使用英語的便利，引進(jìn)很多促進(jìn)族群和睦的伊斯蘭繪本，本土穆斯林也努力創(chuàng)作，涌現(xiàn)出《伊斯蘭的灰姑娘》等一批好作品。
美國穆斯林在動畫領(lǐng)域舉措更大。911后，他們耗資兩千萬美元，花費了兩年多的制作時間，集合各種穆斯林與非穆斯林力量聯(lián)合制作了動畫影片《穆罕默德：最后使者》。電影在紐約等三十七座大城市公映，為伊斯蘭和平、寬容與中正的真諦做出貢獻(xiàn)，穆斯林與非穆斯林都受益很多。另外，《the 99》也是一部宣傳正信，傳播友愛、寬容的動畫。
寫這篇文章的時候，我大洋彼岸的祖國，也正遭受著恐怖主義的侵?jǐn)_，恐怖主義是人類共同的公敵，反對恐怖、保護(hù)兒童不只是中國政府的事情，中國穆斯林也應(yīng)該根據(jù)國情有所行動，為了國家的和平、民族的和睦，也為了穆斯林的明天。 |
